学生学到的比他们意识到的更多

在课程的第二周左右，学生将精通荒野旅行的基础知识。他们知道如何做出正确的选择以在崎岖的环境中保持安全，在偏远地区制作自己的晚餐，并确保饮用水安全。随着他们在这些领域取得进展，教师开始退缩并为团队提供更多责任，最终获得自由。小组内的沟通变得至关重要，因为教师角色的这种变化将更大的压力转移到小组以变得更加独立。该小组将时间花在决策、愤怒管理、冲突解决、包容性、环境责任和自尊等重要主题上。由于小组负责做出导航和领导的决定，他们感到成就感和自我责任感，因为每个成员都是船员的必要成员。

独奏：自省的时间

Solo 是一个用来反省的时间。在野外工作接近尾声时，学生们利用这段时间独自一人，但与导师相距不远，利用时间思考他们的探险，他们学到了什么，甚至可能考虑未来与家人的对话。在 Intercept 课程结束时，学生将在家庭会议期间与家人团聚，这允许双方参与公开讨论，诚实地谈论他们希望在课程结束后他们的关系向前发展的变化每个人都回家了。学生可能会反思他们在课程结束后愿意改变的行为，看看他们过去做出的任何错误决定。

最后的远征

在最后的远征中，团队重新团聚，学生负责管理旅行的各个方面，如有必要，教练始终可以进行干预。通过这个挑战，学生能够将责任与自由联系起来，看到处理前者以获得后者的直接效果。

家庭会议

家庭会议是学生及其家人的起点，是拥抱坦诚交流、进行诚实对话并建立有效向前发展的相互联系方式的时候。父母将听到他们孩子在探险中的经历，教练将帮助促进对话，提供将这些经历和新认识转化为家庭生活的方法。