拦截课程教学生处理责任和获得特权之间的联系。父母和监护人与他们一样——在家里——了解到结构的重要性来自他们自己以及他们实践妥协和一致性的能力。底线是，如果我们作为教育者和/或家长的态度不一致，那么如果没有我们的帮助，我们的学生/青少年将无法学习或能够成功地表演。这就是我们想要的，对吧？

一致性不与成功讨价还价

我们的行为会产生后果。一致性帮助学生将两个和两个放在一起，它是课程设计中最重要的组成部分之一。从第一天起，我们就为他们对我们、彼此和课程的期望树立了高标准的先例。这就是魔法的用武之地——学生们确切地知道期望是什么。提供这些并保持一致使他们有机会为自己的行为负责，并建立自我意识和决策技能。强调一致性可以帮助学生适应新的生活方式。

因为开始一门课程是一个巨大的调整，所以鼓励学生提出问题并提供意见。如果他们不明白为什么制定这些规则以及它如何影响他们，他们就不会尊重或遵守一套规则。如果向他们提供合乎逻辑的理由和妥协的机会，他们将在课程中投入更多。这一切都从第一天开始。

我们在课程开始时帮助我们的学生管理他们的时间，并教他们户外和人际交往能力，使他们能够在户外生活取得成功。在课程进行到一半时，学生将测试这些技能，减少对导师的依赖，而更多地依靠彼此来克服挑战并实现目标。到最后，他们可以选择使用这些技能，而无需寻求权威许可或指导。这就是最终使他们能够承担更多责任的原因，因为他们知道他们可以处理它，甚至可以在没有我们的情况下茁壮成长。

然而，如果不努力学习，学生就无法茁壮成长。有时，作为教育工作者/家长，我们可能会陷入给太多第二次机会的陷阱。我们关心并希望他们成功，但我们不想启用他们，我们想赋予他们权力。出于同理心和必要性，我们需要在为学生创建结构时尽可能接近完美。如果我们这样做，那么给予第二次机会的需要就会减少。学生将学会自律，认识到他们的行为所产生的影响，更少依赖找借口，更多地掌握主人翁精神和前瞻性思维。一致性并不与成功讨价还价。通过保持一致和遵守规则，每个人都知道经典的口头禅“努力工作，努力玩耍”不是陈词滥调。

努力工作+努力玩耍=责任和自由

我们可以一遍又一遍地告诉我们的学生，但他们学习的最佳方式是亲身体验。工作意味着完成任务，而努力工作就是坚持不懈。他们是否玩游戏或玩得很努力取决于他们对期望的跟进。等式很简单，我将使用我最喜欢的经典 Outward Bound 示例向您展示：

一个学生组刚做完晚饭，正在延长清洗锅的时间。他们累了，没有工作，而是围在火堆旁。对于学生来说，这可能是一个强有力的时刻，让他们站起来击出本垒打或三振出局。这是他们的选择。但是，锅必须清洁。我们会听到“为什么不明天早上？我们保证，我们醒来后会立即清理它，”或“你为什么不能这样做？”用手指指着对方而不是看着自己。作为讲师，最好不要被他们的遗嘱逗乐，而是提醒他们从第一天起就知道清洁标准，以及他们选择清洁与否的选择的后果。当然，在家里，把盘子放在水槽里过夜没什么大不了的，特别是如果你累了想早点睡觉，但把脏盘子放在树林里的后果并不那么简单——虫子，熊、浣熊、泥土——所有这些都是从远处欣赏的，而不是在你的碗里。我们都因利用书中的每一个借口摆脱某事而感到内疚，但在课程中，“狗吃了我的作业”的借口不起作用。他们会学习，如果这很难，就这样吧。

就像我说的，这是一次错误的尝试，错误是不可避免的；如果我们作为权威人物能够保持结构并遵守我们的话，那么他们就会遵守他们的。信任是双向的，一旦学生对他们所获得的自由有了感觉，他们就会努力工作，如果他们搞砸了，他们会努力把它赢回来，在某些时候他们会这样做。努力工作，努力玩耍：他们没有彼此就显得微不足道。

最终菜肴确实完成了，他们可能花了更多时间抱怨，但我们很满意。如果我们让他们等到早上，我们就会软化结构。如果我们给他们一张出狱卡，他们会不断要求更多，而不是了解跟进的重要性。尽管他们不想这样做，但他们仍然这样做了，因为他们知道必须这样做。而且他们可以知道他们会醒来而不必在早餐中观看蚂蚁跳舞。

这并不容易，但很有意义

很难保持一致并坚持常规。有时候，我们只是不在乎、不喜欢或想要放弃，因为这比让自己经历失败更容易。它发生在我们所有人身上。但是，在拓展训练课程中不会发生的事情就是让它成为终点。学生们很快就会发现，当他们保持一致时，他们在荒野中的日子会更加愉快，如果不是因为事情确实发生了，计划可能会改变，那么他们关心和相互交流的方式。

我很早就了解到，当所有其他方法都失败时，您有可以依赖的结构。您在结构中投入的时间和考虑越多，您的课程或家庭就越有可能取得成功。青少年会知道会发生什么，一旦他们陷入常规，他们就会在没有你的情况下取得成功。这实际上是我们想要的。青少年可以在没有您帮助的情况下承担责任。他们可以做到，你只需要让他们做。可能需要几次，会有错误，但没关系。应该很难；这就是它有意义的原因。